Čtenářská gramotnost v cílech RVP

Podle autorů Studie k problematice čtenářské gramotnosti v základním vzdělávání (která vyšla v rámci publikace Gramotnosti ve vzdělávání – soubor studií, VÚP, 2011) „současná podoba RVP ZV neklade na rozvoj čtenářské gramotnosti takový důraz, jaký odpovídá jejímu významu pro úspěšný život žáků a současně varovným výsledkům našich patnáctiletých žáků v mezinárodních srovnávacích šetřeních“. Zejména upozorňují na to, že čtenářská gramotnost není v rámci RVP ZV formulována jako samostatný významný cíl a není zmiňována nutnost její kultivace napříč vyučovacími předměty.

 Celý článek zde