Čeština
English- Národní srovnávací zkoušky
- Žáci ZŠ a rodiče
- Školy a zřizovatelé
- FIRMY
- Personline
Personální diagnostika online
- Personline
scio.czPrávě se nacházíte
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Praha
2004 > Obsah RVP <
> Manuál pro tvorbu školních vzdělávacích programů v základním vzdělávání <
- 1 Vymezení Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání v systému kurikulárních dokumentů
- 2 Charakteristika oboru vzdělání - základní vzdělávání
- 3 Pojetí a cíle základního vzdělávání
- 4 Klíčové kompetence
- 5 Vzdělávací oblasti
- 6 Průřezová témata
- 7 Rámcový učební plán
- 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- 9 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných
- 10 Materiální, personální, hygienické, organizační a jiné podmínky pro uskutečňování RVP ZV
- 11 Zásady pro zpracování školního vzdělávacího programu
Poslední příspěvky v diskusi
| sad sad | 5.9.1 Člověk a svět práce | 2. 3. 2012 10.19 |
| asd | ||
| 5.8.1 Výchova ke zdraví | 12. 6. 2011 19.09 | |
| daniel vavr (suvo@centrum.cz) | 5.5.2 Výchova k občanství | 19. 1. 2011 9.05 |
| toje hruza ze lidi takovy picovyny | ||
| martina lovecká (marrrrr@seznam.cz) | 5.6.3 Přírodopis | 13. 9. 2010 17.45 |
| výhody i nevýhody | ||
| kamilla hrubá (kamillal@post.cz) | 5.8.2 Tělesná výchova | 23. 8. 2010 22.44 |
| Cvičení a sport vedou k posílení kondice. Není marné brát i něco na imunitu při oslabení, aby se člověk posílil i zevnitř. Já mám zkušenost s enzymy- curenzymem. Není chemický, je rostlinný. | ||
| Monika Randuchová (Monika.Randuchova@seznam.cz) | 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami | 7. 2. 2010 19.00 |
| Dobrý den, učím na základní škole praktické anglický jazyk a chtěla bych vás - učitele - požádat o radu? Máte k dispozici nějaké učební materiály, didaktiky, metodiky,... Nevíte o nějakém kurzu týkajícím se výuky angličtiny na ZŠ praktické. Mnohokrát děkuji za jakoukoliv odpověď. | ||
| Monika Randuchová (Monika.Randuchova@seznam.cz) | 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami | 7. 2. 2010 18.59 |
| Dobrý den, učím na základní škole praktické anglický jazyk a chtěla bych vás - učitele - požádat o radu? Máte k dispozici nějaké učební materiály, didaktiky, metodiky,... Nevíte o nějakém kurzu týkajícím se výuky angličtiny na ZŠ praktické. Mnohokrát děkuji za jakoukoliv odpověď. | ||
| Zlatuše Bytešníková (bytesnikova@zsmilenova.cz) | 2.1 Povinnost školní docházky | 29. 1. 2010 21.13 |
| Když má žák ukončenou povinnou školní docházku, ale nezískal základní vzdělání - může sice pokračovat v dalším vzdělávání, ale může ho tato situace v budoucnu v něčem omezovat? | ||
| Já Ne kecám JÁ | 5.5.2 Výchova k občanství | 29. 9. 2009 20.52 |
| WTF ?! | ||
| (trojanovamilena@seznam.cz) | 5.10.2 Dramatická výchova | 10. 9. 2009 21.47 |
| Je dramatická výchova povinnou součástí ŠVP? Vyjádření RVP k tomuto problému mi nezní jako stanovení povinnosti. Jaký pokyn, vyhláška apod. to upravuje? Děkuji Milena Trojanová | ||
| Irena (milken@email.cz) | 4 Klíčové kompetence | 4. 6. 2009 12.55 |
| Milý Honzo,ono to zatím vypadá tak, že skutečně generace paní Lídy odejde do důchodu, ti nahoře budou vymýšlet nové a nové věci, budou se vyplňovat tuny lejster a národ bude tupější a tupější,což se koneckonců už dnes ukazuje, a možná právě Vám to bude vyhovovat. | ||
| Jan (pkdok@tiscali.cz) | 4 Klíčové kompetence | 9. 2. 2009 20.04 |
| Paní Lído, představujete pro mě se svým postojem a myšlením jakýsi prototyp učitele - "prznitele národa" Kéž ta generace už odejde do důchodu se všemi jejími osvědčednými postupy, osobní nedotknutelností a patenty na rozum. Fandím všem učitelům,partnerům rodičů a žáků, zdravým osobnostem! :) | ||
| Nemám Nedám | 7 Rámcový učební plán | 8. 2. 2009 23.45 |
| Šárko, mluvíte mi z duše. :) | ||
| 5.5.2 Výchova k občanství | 27. 1. 2009 19.16 | |
| Lída Nová | 4 Klíčové kompetence | 22. 1. 2009 21.07 |
| Podle mého názoru jsou klíčové kompetence jen obrovské slovíčkaření.Otravuje to normální učitele tím,že musí přesně striktně dodržovat jak co nazvat a správně popsat,hlavně to dosti rozepsat,aby to vypadalo hodně vědecky a odborně.Každý dobrý učitel při práci kompetence používá aniž by je musel nazývat.Propojuje prvouku s matematikou,do toho zasadí český jazyk,přimíchá hry a humor a výsledky se ukáží,to mi věřte.5+5 bude vždycky deset!! Celý RVP je jedna velká úřednická vymyšlenost!!Hlavně se co nejvíce přiblížit Americe,sedět v kroužku,držet se za ruce a vymýšlet vymyšlené!Hledá se v tom všem moc veliká věda a děti nám zatím hloupnou,umějí toho méně než před deseti lety,o kázni a chování ani nemluvím.A tak mám strach,aby nám přes všechny ty formuláře a zápisy zbyl čas a síla na obyčejné opravování sešitů a vymýšlení jak zpestřit výuku a zaujmout žáky!! | ||
| Simona Houdková | 5 Vzdělávací oblasti | 3. 11. 2008 18.26 |
| Martin koloběžka | 5.6.1 Fyzika | 30. 10. 2008 15.12 |
| tahle stránka je hrozná hrozná hrozná kundy mrtky | ||
| 6.5 Environmentální výchova | 10. 9. 2008 18.49 | |
| lool | ||
| Pepa Pepovič | 6.5 Environmentální výchova | 10. 9. 2008 18.49 |
| Jaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaj xD | ||
| 6.5 Environmentální výchova | 10. 9. 2008 18.48 | |
2008 - 2011 © www.SCIO.cz s.r.o | homepage | www.personline.cz
Webdesign by online4U.cz