Britské školy hodlají aktivně zabránit vytváření žebříčků úspěšnosti

Dalším aktuálním tématem z britského školství je nedávno zveřejněné prohlášení britské Národní asociace ředitelů škol, která sdružuje většinu ředitelů základních škol ve Velké Británii. Podle prohlášení hodlají britské základní školy aktivně zabránit vytváření žebříčku, který je založen na výsledcích plošného testování v matematice a anglickém jazyce a který je každoročně veřejně publikován. Britské školy proti této praxi protestují a jsou rozhodnuty bojkotovat plošné testování, která má proběhnout během května 2010. Podle zástupců britských škol totiž každoroční zveřejňování žebříčku úspěšnosti škol podle výsledků plošného testování mate rodiče a vede k demoralizaci škol a učitelů, stejně jako k zužování a k manipulaci výuky ze strany škol ve snaze dosáhnout dobrého umístění v žebříčku.

Téma je ve Velké Británii velmi kontroverzní a i když má podporu dvou velkých školských profesních asociací, další (NASUWT) aktivní bojkot odmítá. Ani politická reprezentace se nechce plošného hodnocení vzdát a zatímco britský ministr školství Ed Balls hledá kompromisní řešení, jeho kolegyně z Labour Party, poslankyně Diana Johnson, považuje plošné testování za "klíčovou informaci pro rodiče". Faktem je, že část plošného testování (v přírodních vědách) byla na základě doporučení expertní rady britské vlády vyřazena již v tomto roce.

 

Více informací k tématu nabízí článek informačního serveru Telegraph.co.uk.